听到张浩的说法，台下立马有一大片学生举起了手。
因为座谈会是按班级分组坐的，张浩首先挑了一个高二二班的女生。
女生兴奋地站起身，拿起递过来的话筒说道，“张浩学长，你刚刚说你的学习方式和大家并没有什么不同，我想问一下，你平时就真的没有去认真复习过吗？真的是天赋异禀？还是有什么特殊的学习方法？”
张浩微微一笑，“同学，你一下子问了三个问题了，不过你是第一个提问，我就一起回答了。”
“嗯嗯。”
“看来在场很多同学对我的说法还是持怀疑态度，不过也可以理解，大家都认为学习这种事情，有付出才有回报，而且很多时候付出与回报还不成正比，爱迪生说过，天才是1%的灵感和99%的汗水，但后面还有一句是这1%的灵感比99%的汗水更重要。”
“很多同学可能认为我在否认勤能补拙，其实不然，在你们的心中，是怎么定义那1%的灵感的？是天赋？是智商？但在我的认知中，都不是，我把1%的灵感定义为开窍，什么是开窍？是兴趣，是热爱，更是坚持。”
“我讲个故事吧！我有一个朋友，他的文综严重偏科，你说他笨吧，历史课上课趴着睡都能考高分，你说他聪明吧，地理稀烂，没及格过，他不是不想学，只是学了一阵子，成绩没上去，就放弃了，他把原因归结于自己没天赋。”
“后来，他期中考试地理考了个40多分，全班倒数第一，地理老师把他喊出去，他原本以为那位地理老师是要骂他，但是没想到老师只是轻轻叹了口气，语重心长地说教了一番，他跟我说那位老师最后一句‘你没学好，是我这个老师的责任，我对不起你，更对不起你父母，是我这个当老师的不称职’，老师没有怪他，反而把责任全部揽到自己身上，这让一直很讨厌地理的他感觉很愧疚，很自责。”
“之后，我这个朋友开始奋发图强，上课认真听讲，他发现地理也没有他想象中的那么难，到期末考试，短短半个学期的时间，他从40多分提到了95分。”
台下的学生们听得入了神，这是在讲天方夜谭么？
张浩也轻叹一口气，他的这个朋友就是上一世的他。
“所以说，很多人不是学不进去，而是他不愿意去学，不可否认，人与人之间确实存在智商差异，但是能考进神溪中学，你们的智商很低吗？起码正常人的水平总有的吧？”
“因此，我对大家的建议就是，去找你学不进去的原因，改变自己对这个学科或者老师的看法，不要把学习当任务，当成兴趣爱好去培养，你会发现，每靠自己独立解出一个以前根本无从下手的难题是多么有成就感，当你习惯这样的学习方式之后，回头一看，你会发现，以前很多不会的题目原来这么简单，这就是我的学习方法。”
张浩笑着问台下的女生，“同学，我这个学习方法，你还满意吗？”
“嗯嗯，谢谢张浩学长！”
“好的，那下一位。”
“高一十五班，那位穿黑色衣服的男同学。”
男生腾地站起，“张浩学长，你感觉清华好还是北大好？”
台上的张浩有些错愕，随即笑道，“恭喜你浪费了一个问题。”
“哈哈哈！”
“关于这个问题，其实起初我也比较纠结，当初清华和北大的招生办主任同时来我家，邀请我报读他们学校，要说教学质量，两个学校可谓是相差无几，不分伯仲，论名气，清华要略胜于北大，但是转头想想，北大也还行，毕竟北大是文科生的天花板，这让我很难办呐！”
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